Mendidik anak kesopanan

Dalam serba cepat , masyarakat berbasis teknologi saat ini di mana email dan teks telah digantikan interaksi tatap wajah dan perilaku kasar seperti orang menggonggong ke dalam ponsel di ruang publik atau SMS di meja makan yang semakin biasa , mengajar anak-anak sopan santun adalah sesuatu yang lebih penting dari sebelumnya .

Salah satu pekerjaan yang paling penting yang kita miliki sebagai orang tua adalah untuk membantu anak-anak kita mengembangkan keterampilan sosial , menunjukkan kepada mereka bagaimana berinteraksi dalam cara yang sopan dengan orang-orang , dan mengajarkan mereka untuk memperlakukan orang lain dengan hormat. Apakah kesempatan itu adalah pertemuan hari libur , makan keluarga , atau perjalanan sederhana ke toko kelontong , orang tua dapat menggunakan kesempatan sosial untuk menanamkan sopan santun pada anak-anak mereka yang akan menjadi bagian kebiasaan hidup mereka menjadi remaja dan seterusnya. Berikut adalah beberapa cara yang bagus orang tua dapat mengajarkan anak-anak mereka sopan santun .

Manners penting untuk Ajarkan Anak Anda

    Ajarkan mereka untuk mengatakan "Tolong " dan " Terima kasih . "

    Ini , tentu saja, adalah salah satu fondasi utama dari sopan santun . Saat anak-anak lebih tua , orang tua dapat mendorong mereka untuk menulis terima kasih catatan , sebaiknya dengan pena dan kertas . Tak usah dikatakan bahwa anak-anak harus belajar bagaimana mengucapkan terima kasih untuk hadiah yang mereka terima , tetapi mereka juga harus diajarkan untuk mengucapkan terima kasih kepada orang-orang yang membantu atau melayani mereka , seperti pelayan di restoran , dan bahkan ibu dan ayah mereka ketika mereka melakukan sesuatu untuk mereka dalam perjalanan rutinitas sehari-hari mereka .

    Jangan lupa sepupu .

    Para sepupu " Please" dan " Terima kasih , " itu . Pastikan untuk mengajarkan anak Anda untuk menggunakan frase seperti " Mungkin saya , " " Baik, terima kasih , ? Dan bagaimana Anda " kata Patricia Rossi , penulis Etiket Everyday .

    Praktek menyapa orang benar .

    Menampilkan anak Anda bagaimana untuk menyapa orang dengan baik adalah salah satu keterampilan paling penting yang bisa mengajarinya , kata Rossi . Ajarkan anak Anda untuk melihat orang-orang di mata, menghadapi mereka secara langsung , dan berjabat tangan mereka ketika pertemuan mereka . Sebuah cara yang bagus untuk melatih keterampilan ini adalah dengan pergi atas mereka dengan anak Anda saat bermain peran .

    Dorong anak Anda untuk menggunakan "Mr " atau " Ms "

    Ini mungkin terdengar kuno , tapi menggunakan judul dan nama terakhir adalah benar-benar cara yang paling sopan bagi seorang anak untuk mengatasi atau merujuk kepada seseorang , kata Rossi .

    Pergi bagaimana mereka harus menjawab telepon .

    Ketika menjawab telepon , mengajarkan anak Anda untuk mengatakan , " Mungkin saya memberi tahu ibu saya yang menelepon? " Bukannya mengatakan " Siapa ini ? " Kata Rossi . Dan demi keamanan , beritahu anak Anda untuk tidak menyebutkan nama keluarga Anda ketika menjawab telepon ( seperti dalam , " Smith residence" ) . Juga , mengingatkan anak Anda untuk tidak pernah berteriak di rumah untuk Anda tetapi berjalan ke Anda dan memberitahu Anda bahwa Anda memiliki panggilan telepon . Jika Anda tidak tersedia , mengajarkan anak Anda untuk mengatakan sesuatu seperti , " Dia tidak tersedia . Bolehkah saya mengambil pesan , please? " Dan beritahu anak Anda untuk mencatat informasi , ulangi kembali ke pemanggil , dan meminta penelepon bagaimana namanya dieja .

    Tekankan etiket ponsel .

    Jika anak Anda memiliki ponsel , pastikan Anda menyampaikan pesan bahwa tidak akan dibawa ke meja . ( Bahkan, Anda mungkin ingin mempertimbangkan melarang semua elektronik di meja , dan mematikan TV sehingga Anda dapat fokus pada satu sama lain dan percakapan makan malam . ) Rossi menunjukkan memiliki tempat anak Anda telepon selulernya dalam keranjang saat dia berjalan di pintu .

    Ingatkan anak Anda untuk berbicara kepada orang-orang dengan cara yang dia ingin berbicara .

    Itu berarti tidak menggunakan menggunakan komentar kasar seperti " Diam , " atau berbicara dengan nada ramah suara , bahkan ketika tidak setuju dengan seseorang .

    Dapatkan anak Anda ke dalam kebiasaan menunggu giliran untuk berbicara .

    Ini adalah salah satu banyak anak-anak , terutama anak-anak muda , memiliki masalah dengan . Itu karena sering, anak-anak ingin mengungkapkan pikiran mereka segera setelah sesuatu terjadi kepada mereka . Anak-anak juga alami egois , dan mungkin perlu pengingat menunggu sampai seseorang telah selesai berbicara sebelum mengganggu . Untuk membantu anak-anak belajar kebiasaan ini , orang tua dapat mencoba menggunakan pengingat visual , seperti boneka binatang atau tongkat berbicara . Cukup sudah semua orang bicara hanya ketika giliran mereka untuk memegang tongkat bicara untuk mengajarkan anak-anak bagaimana menunggu giliran mereka untuk berbicara .

    Tekankan pentingnya menjadi ramah ketika bersaing .

    Ajarkan anak Anda untuk tidak menertawakan ketika menang dan untuk menghibur orang lain pada saat ia kehilangan . Sportif akan menjadi keterampilan penting bagi anak-anak untuk memiliki di kemudian hari ketika mereka harus bekerja dengan orang lain pada proyek-proyek dan usaha-usaha lainnya di rumah dan di tempat kerja .

    Ajarkan anak Anda bermain baik sopan santun tanggal .

    Ingatkan anak Anda untuk mengikuti aturan rumah temannya ketika pada tanggal bermain , dan untuk selalu membersihkan setelah dirinya sebelum meninggalkan . Pastikan anak Anda selalu menyapa tuan atau nyonya rumah , tidak pernah menempatkan kakinya di atas furnitur , dan menunggu sampai tuan rumah makan pertama di waktu kudapan . Juga menekankan pentingnya menggunakan " suara perpustakaan" di dalam rumah . Jika anak Anda menjadi tuan tanggal bermain , pastikan bahwa ia menempatkan temannya pertama, dengan , katakanlah memberinya kursi terbaik dan melayani pertamanya , kata Rossi .

    Menanamkan meja sopan santun pada anak Anda .

    Tidak peduli apakah itu adalah hari libur makan besar dengan keluarga atau makan malam biasa selama seminggu , anak Anda harus memiliki pegangan yang baik tentang cara makan dasar. Dasar sopan santun seperti tidak mengunyah dengan mulut seseorang penuh atau menunggu untuk makan sampai semua orang telah dilayani dapat diikuti bahkan oleh anak bungsu dari kelas -sekolah . Dan sebagai anak-anak menjadi lebih tua , mereka dapat membantu mengatur dan membersihkan meja dan melakukan percakapan makan malam yang menyenangkan .

Akhirnya , ingat bahwa Anda menetapkan standar . Jika Anda berada di meja makan texting di ponsel Anda atau rutin berbicara dengan orang-orang dalam cara yang kasar , anak Anda akan menangkap perilaku ini dan kemungkinan besar akan menyalinnya . Jika Anda ingin meningkatkan dan anak santun , hal pertama yang harus Anda lakukan sebagai orangtua adalah mengambil baik melihat perilaku Anda sendiri dan pastikan Anda secara konsisten berlatih sopan santun sendiri .

Cara Mendidik Anak Baik

Banyak orang tua memusatkan perhatian pada nilai anak-anak mereka dan kegiatan ekstrakurikuler , seperti dengan memastikan studi anak-anak , melakukan pekerjaan rumah mereka , dan mendapatkan latihan sepak bola atau pelajaran tari siap dan tepat waktu . Tapi semua terlalu sering , kita lupa untuk menempatkan waktu dan usaha dalam memelihara komponen lain dari keberhasilan dan perkembangan anak - yang sama pentingnya , dan mungkin bahkan lebih penting , daripada nilai bagus , penghargaan , dan piala - menjadi orang baik .

Pada hari ini " aku, aku, aku " dan " Aku harus memilikinya sekarang ‘masyarakat , dapat mudah untuk dapat melupakan betapa pentingnya melawan pesan-pesan meresap kepuasan instan , konsumerisme , dan egoisme . Jika kita ingin membesarkan anak-anak yang menyenangkan perusahaan dan orang-orang benar-benar baik , kita dapat membantu membimbing anak-anak kita terhadap kebiasaan dan perilaku yang mempromosikan karakter positif seperti kebaikan, kedermawanan , dan empati bagi mereka yang kurang diuntungkan atau yang membutuhkan bantuan .

Seperti CS Lewis terkenal mengatakan , " Integritas adalah melakukan hal yang benar , bahkan ketika tidak ada yang menonton . " Bagaimana kita bisa membesarkan anak yang baik , orang yang akan melakukan hal yang benar , bahkan ketika tidak ada yang bisa melihat mereka melakukannya , dan ketika mungkin tidak ada imbalan ? Meskipun tidak ada rumus dijamin ( jika hanya ! ) , Berikut adalah beberapa cara orang tua dapat membangun karakter yang baik dan membantu anak mereka tumbuh menjadi orang yang baik .

    Nurture empati pada anak Anda .

    Kecerdasan emosional dan empati , atau kemampuan untuk menempatkan diri pada posisi orang lain sepatu dan mempertimbangkan perasaan dan pikiran mereka , merupakan salah satu ciri paling mendasar pada orang baik. Penelitian telah menunjukkan bahwa memiliki kecerdasan emosional yang tinggi - yaitu , mampu memahami perasaan sendiri dan perasaan orang lain dan memiliki kontrol diri dan mampu mengendalikan emosi sendiri - merupakan komponen penting dari kesuksesan dalam hidup . Untuk mendorong empati pada anak Anda , mendorong anak Anda untuk berbicara tentang perasaannya dan pastikan bahwa dia tahu bahwa Anda peduli tentang mereka . Ketika konflik terjadi dengan seorang teman , minta ia untuk membayangkan bagaimana temannya mungkin perasaan dan menunjukkan cara dia mengelola emosi dan bekerja positif terhadap resolusi .

    Dorong dia untuk mengangkat orang lain di sekitarnya dan tidak pernah merobek siapa pun turun .

    Sementara cerita tentang anak-anak terlibat dalam bullying dan perilaku buruk lainnya sering menjadi berita utama , kebenaran adalah bahwa banyak anak-anak diam-diam melakukan perbuatan baik dalam kegiatan hidup mereka , apakah itu membuat teman merasa lebih baik ketika dia turun atau pitching dalam di sebuah pusat komunitas . Ketika Anda mendorong perilaku positif seperti melakukan sesuatu untuk membuat hari seseorang lebih baik (bahkan sesuatu yang kecil seperti menepuk teman di bahu ketika dia sedih ) , pastikan untuk berbicara tentang apa perilaku efek negatif seperti bergosip atau intimidasi terhadap kedua belah pihak (baik mereka yang , katakanlah , diganggu dan mereka yang melakukan bullying ) , dan mengapa dan bagaimana menyakiti orang .

    Ajarkan dia untuk menjadi sukarelawan .

    Apakah anak Anda membantu tetangga lansia dengan menyekop trotoar atau membantu Anda berkemas beberapa makanan kaleng ke dalam kotak untuk sumbangan ke tempat penampungan keluarga , tindakan sukarela dapat membentuk karakter anak Anda . Ketika anak-anak membantu orang lain , mereka belajar untuk berpikir tentang kebutuhan mereka yang kurang beruntung daripada mereka , dan dapat merasa bangga diri untuk membuat perbedaan dalam kehidupan orang lain .

    Jangan membalasnya untuk setiap perilaku yang baik atau tindakan kebaikan .

    Suatu hal yang penting untuk diingat ketika mendorong anak-anak untuk membantu orang lain adalah dengan tidak memberi mereka imbalan untuk setiap perbuatan baik tunggal. Dengan cara itu , anak Anda tidak akan mengasosiasikan relawan dengan mendapatkan hal-hal untuk dirinya sendiri , dan akan belajar bahwa perasaan yang baik tentang membantu orang lain akan dengan sendirinya hadiah . ( Itu tidak berarti Anda tidak harus sesekali membawa anak Anda keluar untuk mengobati khusus atau memberinya hadiah untuk membantu orang lain DAN untuk bekerja keras dan belajar keras , . Cinta anak-anak dorongan, dan berkembang pada persetujuan orang tua ' Sebuah hadiah sesekali adalah cara yang bagus untuk menunjukkan kepadanya bagaimana Anda bersyukur untuk hal-hal baik yang dilakukannya . )

    Mengajarinya sopan santun .

    Apakah anak Anda secara rutin berlatih dasar-dasar sopan santun seperti mengatakan " Terima kasih " dan " Please" ? Apakah dia berbicara secara sopan kepada orang tua dan alamat sebagai "Mr " dan Ms " ? Apakah dia tahu bagaimana untuk menyapa orang dengan baik , dan dia akrab dengan dasar-dasar cara makan yang baik ? Apakah dia seorang pecundang anggun ketika dia memainkan permainan dengan teman-teman ? Ingat bahwa Anda membesarkan orang yang akan pergi ke dunia dan berinteraksi dengan orang lain selama sisa hidupnya . ( Dan orang kecil ini , saat ia tumbuh , akan berada di meja makan dengan Anda dan berinteraksi dengan Anda setiap hari sampai dia meninggalkan sarang . ) Anda dapat memainkan peran penting dalam membentuk seberapa baik - santun anak Anda akan .

    Perlakukan dia dengan kebaikan dan rasa hormat .

    Yang paling cara yang efektif untuk mendapatkan anak-anak untuk berbicara dengan Anda dan orang lain dengan cara hormat dan berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang baik adalah dengan melakukan hal itu sendiri ketika Anda berinteraksi dengan anak Anda . Pikirkan tentang bagaimana Anda berbicara dengan anak Anda . Apakah Anda berbicara kasar saat Anda tidak senang tentang sesuatu ? Apakah Anda pernah berteriak atau mengatakan hal-hal yang tidak baik ? Pertimbangkan cara Anda sendiri berbicara , bertindak , dan bahkan berpikir , dan mencoba untuk memilih nada ramah dan sopan dan cara dengan anak Anda , bahkan ketika Anda berbicara kepadanya tentang kesalahan atau kenakalan .

    Jangan malu mendisiplinkan anak Anda .

    Orangtua yang menahan untuk memberikan anak-anak atau batas tegas ( tapi penuh cinta ) mengoreksi perilaku buruk sebenarnya bisa merugikan anak mereka dengan niat baik . Anak-anak yang tidak disiplin tidak menyenangkan , egois , dan mengejutkan , bahagia . Beberapa dari banyak alasan mengapa kita perlu mendisiplinkan termasuk fakta bahwa anak-anak yang diberi aturan yang jelas , batas-batas , dan harapan bertanggung jawab , lebih mandiri , lebih mungkin untuk membuat pilihan yang baik , dan lebih mungkin untuk membuat teman-teman dan bahagia. Segera setelah Anda melihat masalah perilaku seperti berbohong atau backtalk , menangani mereka dengan cinta , pengertian , dan ketegasan.

    Mengajarinya bagaimana menjadi bersyukur .

    Mengajar anak Anda bagaimana untuk bersyukur dan bagaimana mengungkapkan rasa terima kasih yang merupakan komponen kunci dari membesarkan seorang anak yang baik . Entah itu untuk makan Anda sudah siap untuk makan malam atau untuk hadiah ulang tahun dari nenek dan kakek , mengajarkan anak Anda untuk mengucapkan terima kasih . Untuk hal-hal seperti hadiah untuk ulang tahun dan liburan , pastikan anak Anda masuk ke dalam kebiasaan menulis terima kasih kartu .

    Beri dia tanggung jawab di sekitar rumah .

    Ketika anak-anak memiliki daftar yang diharapkan dari tugas-tugas sesuai dengan usia untuk lakukan di rumah , seperti membantu mengatur meja atau menyapu lantai , mereka mendapatkan rasa tanggung jawab dan prestasi . Melakukan pekerjaan yang baik dan merasa seperti mereka memberikan kontribusi bagi kebaikan rumah tangga dapat membuat anak-anak merasa bangga pada diri mereka , dan membantu mereka menjadi lebih bahagia .

    Model perilaku yang baik .

    Pertimbangkan bagaimana Anda berinteraksi dengan orang lain , bahkan ketika anak Anda tidak menonton . Apakah Anda mengatakan " Terima kasih" kepada petugas kasir di pasar ? Apakah Anda menghindari gosip tentang tetangga atau rekan kerja ? Apakah Anda menggunakan nada ramah ketika menangani pelayan ? Tak usah dikatakan bahwa bagaimana Anda langsung mempengaruhi bagaimana anak-anak Anda akan . Jika Anda ingin membesarkan anak yang baik , melakukan diri dengan cara yang Anda ingin anak Anda untuk bertindak .

Mendidik anak kelas 3

Di kelas tiga , anak Anda mulai mengeksplorasi cara-cara baru untuk belajar . Dia belajar lebih banyak tentang persahabatan dan , sayangnya , mungkin menghadapi sisi negatif dari teman-temannya dalam bentuk bullying. Dari artikel tentang kebijakan toleransi nol untuk mencari tahu apakah anak Anda terlalu sakit untuk pergi ke sekolah , inilah panduan orangtua Anda untuk kelas tiga .

Ketiga Dasar Kelas :

    Yang Dapat Anda Harapkan di : 3rd Grade: Berikut adalah gambaran singkat tentang apa yang dapat Anda harapkan di tahun ketiga kelas anak Anda .

    Apa Anak Belajar di Kelas 3 : Ketiga kelas merupakan tahun pertumbuhan akademik besar. Anak-anak yang adalah pemikir yang sangat konkret sebelumnya terus menjadi lebih terbuka untuk abstrak .

    Tanda-tanda Trouble Dengan Belajar di Kelas Ketiga : Jika anak Anda menunjukkan tanda-tanda masalah di kelas tiga , harus ditangani secepat mungkin. Berbicara dengan guru anak Anda dan / atau dokter anak jika dia menunjukkan beberapa tanda-tanda masalah pada daftar berikut .

    Apa Report Card Komentar Really Mean : ? Idealnya , guru anak Anda akan mengatakan dengan tepat apa maksudnya , tapi kadang-kadang topeng kesopanan arti sebenarnya , sehingga sulit untuk mengetahui apa komentar orang rapor benar-benar berarti . Berikut adalah beberapa yang umum digunakan laporan frase kartu diterjemahkan .

    Bagaimana Tingkat Guru Anak Anda ? : Dengan semua pembicaraan tentang apakah atau tidak sistem pendidikan kita adalah melayani siswa dengan baik , Anda mungkin bertanya-tanya bagaimana tingkat guru anak Anda atau jika dia membuat kelas .

 Sosial Grader Ketiga :

    Membantu Anak Anda Membuat Teman: Meskipun Anda mungkin memiliki lebih sedikit suara dalam yang Anda kelas - Schooler bermain dengan daripada yang Anda lakukan ketika ia masih muda , Anda masih dapat membantu membimbing dia untuk mengembangkan persahabatan yang sehat dan bahagia .

    Ketika Anak Anda Menolak Pergi ke Sekolah : Berurusan Dengan Penolakan Sekolah : Ketika seorang anak menolak untuk pergi ke sekolah banyak orangtua akan bertanya-tanya apa yang mereka lakukan salah, tapi mereka tidak sendirian . Berurusan dengan penolakan sekolah bergantung pada pemahaman apa di balik itu dan bekerja dengan tim profesional untuk membantu anak Anda melalui masa sulit ini .

    Apa Penolakan Sekolah : ? Penolakan Sekolah kadang-kadang disebut sebagai penghindaran sekolah dan dulu dikenal sebagai " fobia sekolah . " Penolakan sekolah bukan membolos dan itu bukan hari sesekali ketika anak Anda tidak mau pergi ke sekolah untuk alasan tertentu .

    Tanda Peringatan Bahwa Anak Anda Mungkin Korban Bullying Sekolah : intimidasi School adalah masalah umum bagi banyak anak . Tanda-tanda peringatan bisa menjadi indikasi bahwa anak Anda adalah korban bullying sekolah .

 Membaca dan Menulis Kelas ketiga :

    Cara untuk Meningkatkan Membaca Kefasihan : pembaca Lancar tidak hanya membuat transisi untuk menjadi penulis fasih jauh lebih mudah daripada pembaca non - fasih , tetapi sebagai siswa mendapatkan bacaan yang lebih tua memainkan peran penting dalam studi matematika , ilmu pengetahuan dan sosial , juga. Berikut adalah beberapa cara untuk meningkatkan kelancaran membaca .

    Apa Membaca Dengan prosodi Artinya : Anda telah diberitahu anak Anda membaca dengan prosodi . Meskipun Anda bangga , Anda tidak yakin apa yang prosodi berarti . Heran lagi .

    Cara Meningkatkan Reader Eager : Jika Anda awal kelas - Schooler belum tertangkap bug membaca belum, Anda dapat mengambil langkah-langkah sekarang untuk mendorong cinta buku yang akan mudah-mudahan terakhir selama bertahun-tahun ke depan . Berikut adalah beberapa cara Anda dapat membantu pembaca enggan .

    A Grade Daftar Bacaan Ketiga : Buku untuk Siswa Kelas Memasuki Ketiga : Pada saat anak Anda siap untuk memasuki kelas tiga ia harus memiliki pegangan yang baik pada diam membaca dan mondar-mandir sendiri sambil membaca buku bab . Jangan lupa , meskipun, bahwa dia masih cukup muda untuk menikmati baca - alouds dengan karakter lucu dan ilustrasi yang meningkatkan cerita.

Ketiga Kelas Math :

    Apakah Manipulatif Math : ? Manipulatif memungkinkan siswa untuk memvisualisasikan ide-ide abstrak , memecahkan masalah secara konkret dan memeriksa jawaban mereka . Apakah anak Anda menggunakan mereka di kelas?

    Matematika Bantuan : Orde Operasi: Bagi banyak orangtua , kelas aljabar adalah waktu yang lama , sehingga sulit untuk memberikan bantuan matematika dalam memecahkan persamaan panjang . Yang paling penting untuk diingat adalah memastikan bahwa anak Anda melakukan penambahan, pengurangan , perkalian dan pembagian dalam urutan yang benar .

    Math Games Online: Situs ini menawarkan banyak menyenangkan permainan matematika online yang mendorong pengembangan penambahan, pengurangan , dan fakta-fakta matematika lainnya .

    Ketiga kelas Math - 3rd Kelas Math Course Studi : Daftar berikut menyediakan Anda dengan konsep dasar yang harus dicapai pada akhir tahun ajaran .

Membantu Grader Ketiga Anda:

    Dos dan Larangan Parent-Teacher Komunikasi : Komunikasi orang tua - guru memainkan peran besar dalam membantu anak Anda untuk memiliki karir akademis sukses . Sayangnya , karena guru menghabiskan waktu mereka di dalam kelas dengan siswa , hal itu mungkin tidak selalu mudah untuk berhubungan dengan guru anak Anda . Mengetahui beberapa Dos dan Larangan komunikasi orangtua - guru dapat membantu Anda membuat hubungan itu .

    Kapan Summer School Ide Bagus : ? Jika itu dianjurkan anak Anda pergi ke sekolah musim panas atau jika Anda ingin mendaftarkan dirinya dalam program pribadi , penting untuk mengambil cepat melihat alasan di balik ide.

    9 Great Pekerjaan Kebiasaan yang Kerja : Dari cara untuk membantu anak-anak Anda mendapatkan lebih terorganisir untuk memberi mereka cara untuk meminimalkan dan menghilangkan stres pekerjaan , berikut adalah beberapa tips besar untuk pekerjaan kebiasaan baik yang bekerja .

Membantu Anak Anda Belajar Keterampilan Menulis

Kebanyakan anak-anak hanya tidak begitu ke dalam tulisan , dan itu menunjukkan dalam pekerjaan sekolah mereka selama bertahun-tahun . Kami menyimpan tulisan awal lucu anak-anak kita , tetapi , kecuali untuk pekerjaan rumah , menulis bukanlah bagian besar dari kehidupan sehari-hari anak-anak kita di rumah . Jadi , apa yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu anak mereka mengembangkan keterampilan menulis yang baik selama tahun-tahun sekolah dasar ?

Mulai Menulis Dini

Kemajuan teknologi pendidikan telah mengajarkan kita bahwa membaca dan menulis pembangunan terjalin dalam pembelajaran awal . Tindakan fisik menulis huruf dan kata awal meningkatkan kemampuan anak untuk membaca . Hubungan yang saling melengkapi antara membaca dan menulis terus lama setelah upaya awal , sehingga orang tua meningkatkan keterampilan anak mereka secara dramatis dengan mendorong kebiasaan menulis di masa kecil . Mengikuti jejak pendidik anak usia dini dengan memungkinkan penulisan fonetik daripada mengkhawatirkan tentang ejaan yang tepat di prasekolah dan TK . Kami mendapatkan menendang keluar mencoba untuk mencari tahu tulisan keponakan lima tahun saya untuk nenek , tapi dia tahu persis apa yang tertulis !

Fokus pada Bangunan Blok Penulisan Baik

Sebuah lingkungan bahasa yang kaya adalah dasar untuk menulis yang baik . Pelajari cara-cara mudah untuk membangun pondasi bahasa anak Anda dalam artikel ini . Permainan dan kegiatan yang membangun kosakata meningkatkan jangkauan kata-kata anak Anda akan tahu menulis dengan mendalam. Permainan kata yang klasik dan menyenangkan bagi keluarga . Sekarang , Anda dapat menemukan permainan kata-kata online menyenangkan . Kami seperti Wheel of Fortune , dan untuk anak-anak kecil , Antara shockwave permainan Lions .

    Lebih Language Arts Game Online

Memeriksa pekerjaan rumah anak Anda untuk kesalahan ejaan dan tanda baca akan memperkuat keterampilan anak Anda belajar di sekolah . Ketika dia memiliki laporan untuk menulis di rumah , membantunya meluangkan waktu untuk menulis draf pertama yang Anda dapat memeriksa . Kemudian , menandai kesalahan ejaan , tanda baca dan huruf besar baginya untuk memperbaiki . Anak SD yang paling menengah dapat menggunakan program pengolah kata untuk menulis laporan . Ajarkan anak Anda untuk menggunakan pemeriksa ejaan , mungkin menggunakan program Keys Gramedia untuk Microsoft Office .

Menyediakan Alat dan Peluang untuk Menulis

Pensil mekanik dan pena gel yang menyenangkan untuk anak-anak , dan banyak kertas , baik berbaris untuk tingkat kelas anak Anda dan bergaris , harus tersedia untuk bermain spontan menulis dan proyek . Kartu catatan lucu dan alat tulis membuat surat tertulis dan catatan untuk teman-teman dan kerabat kebiasaan menulis rutin . Biarkan anak Anda menulis daftar belanja sebelum perjalanan ke toko . Mendorong jurnal menjaga untuk waktu khusus seperti perjalanan keluarga . Jika anak Anda memiliki beruntun kreatif, hadiah penulisan buku kegiatan akan mendorong bakat itu.

Pelajari Strategi Mudah untuk Menulis Dasar

Jessie Wise dan Susan Wise Bauer , penulis The Terlatih Pikiran , berbicara tentang proses penulisan dua langkah untuk siswa SD . Langkah pertama adalah untuk berlatih komposisi lisan . Pertama , mendorong anak Anda untuk berbicara tentang apa yang dia akan menulis . Langkah kedua adalah praktek dikte . Anak-anak belajar untuk menempatkan kata-kata di atas kertas dengan menyalin kalimat dari buku atau dari dictaion cerita . Langkah ini mengajarkan kalimat dan struktur paragraf.

Julie Bogart di Bravewriter.com menawarkan tips besar untuk membantu anak-anak mengembangkan keterampilan dasar menulis . Dia membuat titik bahwa anak-anak SD usia penulis sangat miskin karena dibutuhkan setidaknya sepuluh tahun latihan menulis untuk mulai menulis dengan baik ! Dengan saran Bogart dalam pikiran , jangan berkecil hati karena kurangnya anak SD Anda keterampilan menulis . Mendorong praktik , membangun dananya bahasa , bicara dan bicara tentang segala sesuatu , jangan bersikap kritis terhadap upaya penulisan kreatif , dan membuatnya menyenangkan untuk mendorong cinta menulis sejak usia dini .

Bagaimana anak belajar bahasa Inggris

pengantar

Anak muda acquirers bahasa alami , mereka memiliki motivasi diri untuk mengambil bahasa tanpa belajar sadar, tidak seperti remaja dan orang dewa-sa . Mereka memiliki kemampuan untuk meniru pengucapan dan bekerja di luar aturan untuk diri mereka sendiri . Setiap ide bahwa belajar untuk berbicara dalam bahasa Inggris adalah sulit tidak terjadi kepada mereka kecuali jika disarankan oleh orang dewa-sa , yang mungkin sendiri belajar bahasa Inggris akademis pada usia lanjut melalui buku-buku berbasis teks tata bahasa .

Membaca catatan di bawah ini tentang anak-anak belajar bahasa Inggris sebagai bahasa lain . Anda juga dapat men-download catatan ini sebagai buklet . Klik kanan pada link di bawah untuk men-download buku ke komputer Anda . Anda dapat mencetak buklet ini .

Keuntungan dari mulai awal

    Anak-anak kecil masih menggunakan individu, strategi pembelajaran bahasa bawaan mereka untuk memperoleh bahasa rumah mereka dan segera menemukan mereka juga bisa menggunakan strategi ini untuk mengambil bahasa Inggris .

    Anak-anak punya waktu untuk belajar melalui kegiatan bermain seperti . Mereka mengambil bahasa dengan mengambil bagian dalam kegiatan bersama dengan orang dewa-sa . Mereka terlebih dahulu memahami aktivitas dan kemudian mendapatkan makna dari bahasa bersama orang dewa-sa.

    Anak-anak kecil memiliki lebih banyak waktu untuk menyesuaikan bahasa Inggris ke dalam program harian . Program sekolah cenderung informal dan pikiran anak-anak belum penuh dengan fakta-fakta yang akan disimpan dan diuji . Mereka mungkin memiliki sedikit atau tidak ada pekerjaan rumah dan kurang stres dengan memiliki untuk mencapai standar yang ditetapkan.

    Anak-anak yang memiliki kesempatan untuk mengambil bahasa kedua saat mereka masih muda muncul untuk menggunakan strategi belajar bahasa yang sama bawaan sepanjang hidup ketika belajar bahasa lain . Mengambil ketiga, keempat , atau bahkan lebih bahasa lebih mudah daripada mengambil satu detik .

    Anak-anak yang belajar bahasa daripada sadar belajar , sebagai anak-anak yang lebih tua dan orang dewa-sa harus , lebih mungkin untuk memiliki pengucapan yang lebih baik dan merasa untuk bahasa dan budaya . Ketika anak-anak monolingual mencapai pubertas dan menjadi lebih sadar diri , kemampuan mereka untuk mengambil bahasa berkurang dan mereka merasa mereka harus sadar belajar bahasa Inggris melalui program berbasis tata bahasa . Usia di mana terjadi perubahan ini sangat tergantung pada tingkat perkembangan anak individu serta harapan masyarakat mereka.

Tahapan dalam mengambil Bahasa Inggris

Bahasa lisan yang alami sebelum membaca dan menulis .

masa tenang

Ketika bayi belajar bahasa rumah mereka , ada ' masa tenang ' , ketika mereka melihat dan mendengarkan dan berkomunikasi melalui ekspresi wajah atau gerakan sebelum mereka mulai berbicara . Ketika anak-anak belajar bahasa Inggris , mungkin ada yang sama ' diam periode ' ketika komunikasi dan pemahaman mungkin terjadi sebelum mereka benar-benar berbicara kata-kata bahasa Inggris .

Selama ini orang tua tidak boleh memaksa anak-anak untuk mengambil bagian dalam dialog yang diucapkan dengan membuat mereka mengulangi kata-kata . Dialog yang diucapkan harus menjadi salah satu sisi , pembicaraan orang dewa-sa memberikan kesempatan yang berguna bagi anak untuk mengambil bahasa . Dimana dewa-sa menggunakan parentese ( bentuk disesuaikan pidato ) untuk memfasilitasi pembelajaran , anak dapat menggunakan banyak strategi yang sama yang mereka gunakan dalam belajar bahasa rumah mereka .

Mulai berbicara

Setelah beberapa waktu , tergantung pada frekuensi sesi bahasa Inggris , setiap anak ( anak perempuan sering kali lebih cepat daripada anak laki-laki ) mulai mengucapkan kata-kata tunggal ( 'kucing ' , ' rumah' ) atau frasa singkat siap pakai ( ' Apa itu? ', ' Ini buku saya ',' aku tidak bisa ' , "Itu mobil ' , ' Waktu pulang ' ) dalam dialog atau sebagai pernyataan yang tak terduga . Anak tersebut telah hafal mereka, meniru pengucapan tepat tanpa menyadari bahwa beberapa mungkin terdiri dari lebih dari satu kata . Tahap ini berlanjut untuk beberapa waktu karena mereka anak mengambil lebih bahasa menggunakannya sebagai jalan pintas untuk berdialog sebelum mereka siap untuk membuat frase mereka sendiri .

Membangun bahasa Inggris

Secara bertahap anak membangun frase yang terdiri dari kata tunggal untuk hafal mana mereka menambahkan kata-kata dari kosa kata mereka ( ' anjing ' , ' anjing coklat ' , ' anjing coklat dan hitam ' ) atau bahasa hafal tunggal yang mereka menambahkan mereka sendiri input (' Itu kursiku ' , ' Waktu untuk bermain ' ) . Tergantung pada frekuensi paparan Inggris dan kualitas pengalaman , anak-anak secara bertahap mulai menciptakan seluruh kalimat .

Memahami

Memahami selalu lebih besar dari kemampuan anak berbicara dan muda untuk memahami tidak boleh dianggap remeh , seperti yang biasa digunakan untuk memahami bahasa rumah mereka dari berbagai petunjuk konteksnya. Meskipun diantara mereka mungkin tidak mengerti semua yang mereka dengar dalam bahasa rumah mereka , anak-anak memahami intinya - yang mereka memahami kata-kata penting dan menguraikan beberapa sisanya menggunakan petunjuk yang berbeda untuk menafsirkan makna . Dengan dorongan mereka segera mentransfer keterampilan pemahaman mereka ' inti ' untuk menafsirkan makna dalam bahasa Inggris .

frustrasi

Setelah kebaruan awal sesi bahasa Inggris, beberapa anak-anak menjadi frustasi oleh ketidakmampuan mereka untuk mengungkapkan pikiran mereka dalam bahasa Inggris . Lainnya ingin berbicara dengan cepat dalam bahasa Inggris karena mereka dapat dalam bahasa asal mereka . Frustrasi sering dapat diatasi dengan memberikan anak-anak dengan ' kinerja ' potongan seperti ' Saya bisa menghitung sampai 12 dalam bahasa Inggris ' atau sajak yang sangat sederhana , yang terdiri dari frase siap pakai .

kesalahan

Anak-anak tidak harus diberitahu mereka telah membuat kesalahan karena koreksi apapun segera mengurangi motivasi . Kesalahan mungkin menjadi bagian dari proses kerja aturan-aturan tata bahasa Inggris atau mereka mungkin kesalahan dalam pengucapan . "Aku goed ' segera menjadi ' pergi ' jika anak mendengar ulangi dewa-sa kembali ' ya , kau pergi ' , atau jika orang dewa-sa mendengar ' zee bus ' dan mengulangi ' bus ' . Seperti dalam belajar bahasa rumah bagi mereka, jika anak-anak tersebut memiliki kesempatan untuk mendengar ulangi dewa-sa bagian yang sama dari bahasa dengan benar , mereka akan mengoreksi diri dalam waktu mereka sendiri .

perbedaan gender

Boys ' otak mengembangkan berbeda dari ga-dis-ga-dis ' dan ini mempengaruhi bagaimana anak laki-laki mengambil bahasa dan menggunakannya . Kadang-kadang kelas campuran sedikit sekali membuat ketentuan untuk anak laki-laki , yang mungkin dibayangi oleh kemampuan alami perempuan untuk menggunakan bahasa . Jika anak-anak muda untuk mencapai potensi mereka , mereka membutuhkan beberapa pengalaman bahasa yang berbeda dengan ga-dis-ga-dis dan prestasi mereka tidak boleh dibandingkan dengan anak perempuan .

Lingkungan belajar bahasa

Anak-anak muda merasa lebih sulit untuk mengambil bahasa Inggris jika mereka tidak diberikan dengan tepat jenis pengalaman , disertai dengan dukungan orang dewa-sa menggunakan teknik ' parentese ' .

    Anak-anak sangat perlu merasakan aman dan tahu bahwa ada beberapa alasan yang jelas untuk menggunakan bahasa Inggris .

    Kegiatan harus selalu dihubungkan dengan ehm beberapa kegiatan sehari-hari yang menarik tentang apa yang mereka sudah tahu , misalnya berbagi buku bergambar bahasa Inggris , mengucapkan sajak dalam bahasa Inggris , memiliki camilan 'Inggris' .

    Kegiatan yang juga disertai dengan adanya bahasa orang dewa-sa memberikan komentar-komentar tentang apa yang terjadi dan dialog menggunakan bahasa parentese disesuaikan .

    Inggris sesi yang menyenangkan dan menarik , berkonsentrasi pada konsep anak sudah mengerti dalam bahasa asal mereka . Dengan cara ini anak-anak tidak belajar dua hal , sebuah konsep baru serta bahasa baru , tetapi hanya belajar bahasa Inggris untuk berbicara tentang sesuatu yang mereka sudah tahu .

    Kegiatan yang selalu didukung oleh berbagai benda-benda tertentu, mana mungkin , karena hal ini membantu pemahaman dan meningkatkan kepentingan umum .

bacaan

Anak-anak yang sudah bisa membaca dalam bahasa asal mereka umumnya ingin mengetahui bagaimana membaca dalam bahasa Inggris . Mereka sudah tahu bagaimana untuk memecahkan kode kata-kata dalam bahasa asal mereka untuk mendapatkan makna dari teks , dan jika tidak membantu untuk memecahkan kode dalam bahasa Inggris , dapat mentransfer rumah teknik bahasa - decoding mereka dan akhirnya membaca bahasa Inggris dengan aksen bahasa rumah .

Sebelum mereka dapat memecahkan kode bahasa Inggris , anak-anak perlu mengetahui 26 nama huruf alfabet dan suara . Seperti bahasa Inggris memiliki 26 huruf tapi rata-rata 44 suara ( dalam bahasa Inggris standar ) , memperkenalkan suara yang tersisa sebaiknya ditinggalkan sampai anak-anak memiliki lebih banyak pengalaman dalam menggunakan bahasa dan membaca ,

Membaca dalam bahasa Inggris mulai berjalan dengan mudah jika anak-anak sudah tahu bahasa mereka mencoba untuk membaca . Banyak anak bekerja sendiri bagaimana membaca dalam bahasa Inggris jika mereka telah berbagi buku bergambar dengan orang dewa-sa atau sajak dipelajari , karena mereka mungkin telah hafal bahasa . Membaca apa yang mereka ketahui dengan hati merupakan langkah penting dalam belajar membaca karena memberikan kesempatan anak-anak untuk mengetahui bagaimana untuk memecahkan kode kata-kata sederhana sendiri . Setelah anak telah membangun sebuah bank kata-kata mereka bisa membaca , mereka merasa percaya diri dan kemudian siap untuk pendekatan yang lebih terstruktur .

dukungan orangtua

Anak-anak perlu merasa bahwa mereka membuat kemajuan . Mereka membutuhkan dorongan terus-menerus serta pujian untuk kinerja yang baik , karena keberhasilan apapun memotivasi . Orang tua dalam posisi yang ideal untuk memotivasi dan membantu sehingga anak-anak mereka belajar , bahkan jika mereka hanya memiliki dasar bahasa Inggris sendiri dan belajar bersama anak-anak mereka.

Dengan berbagi , orang tua tidak bisa hanya membawa bahasa anak mereka dan kegiatan ke dalam kehidupan keluarga , tetapi juga dapat mempengaruhi sikap anak-anak mereka untuk belajar bahasa dan budaya lain . Sekarang secara umum diterima bahwa sikap yang paling seumur hidup terbentuk pada usia delapan atau sembilan .